Данный дистанционный курс предназначен для иностранных учащихся, изучающих русский язык как иностранный в дистанционном формате.

Цели и задачи дисциплины

развитие и совершенствование интегративной профессионально-коммуникативной компетенции будущих специалистов, включающей в качестве базисных составляющих лингвистическую, лингвопредметную, социо- и национально-культурную, стратегическую, компенсаторную, дискурсивную, рече-поведенческую, инфокоммуникационную и др. компетенции, что обеспечивает достижение необходимого уровня культуры учебно-профессионального и профессионального общения, готовность и способность решать профессионально-коммуникативные задачи в производственно-практической, организационно-управленческой, научно-исследовательской др. сферах деятельности с соблюдением норм социально-статусных взаимоотношений.

Место дисциплины в структуре ОП ВО

«Гуманитарный, социальный и экономический цикл»

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для ее изучения:

Цели дисциплины: сформировать навыки и умения речевого мастерства, культуры,  техники публичного выступления и диалогического взаимодействия в типичных для деятельности коммуникативных ситуациях.

Задачи дисциплины:

овладение базовыми понятиями риторики (красноречие, риторика, ораторское искусство, риторический канон, коммуникативная компетенция и др.), сформировать представление о месте риторики в системе форм словесной культуры;

углубление и систематизация языковых, социокультурных, риторических знаний, необходимых для формирования коммуникативной компетенции будущего специалиста (виды общения, вербальные и невербальные средства коммуникации, коммуникативные барьеры, принципы профессионально-коммуникативного сотрудничества и т.д.);

овладение стратегиями и тактиками речевого поведения в различных формах и видах коммуникации, актуальных для будущего специалиста (письменные, устные формы и жанры речи; монологический, диалогический, полилогический виды речи).

Место дисциплины в структуре ОП ВО

«Гуманитарный, социальный и экономический цикл»

Цели и задачи дисциплины

развитие и совершенствование интегративной профессионально-коммуникативной компетенции будущих специалистов, включающей в качестве базисных составляющих лингвистическую, лингвопредметную, социо- и национально-культурную, стратегическую, компенсаторную, дискурсивную, рече-поведенческую, инфокоммуникационную и др. компетенции, что обеспечивает достижение необходимого уровня культуры учебно-профессионального и профессионального общения, готовность и способность решать профессионально-коммуникативные задачи в производственно-практической, организационно-управленческой, научно-исследовательской др. сферах деятельности с соблюдением норм социально-статусных взаимоотношений.

Место дисциплины в структуре ОП ВО

«Гуманитарный, социальный и экономический цикл»

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для ее изучения:

иностранный обучающийся должен иметь знания, умения и компетенции в объеме I сертификационного уровня владения русским языком как иностранным.

Цели и задачи дисциплины

развитие и совершенствование интегративной профессионально-коммуникативной компетенции будущих специалистов, включающей в качестве базисных составляющих лингвистическую, лингвопредметную, социо- и национально-культурную, стратегическую, компенсаторную, дискурсивную, рече-поведенческую, инфокоммуникационную и др. компетенции, что обеспечивает достижение необходимого уровня культуры учебно-профессионального и профессионального общения, готовность и способность решать профессионально-коммуникативные задачи в производственно-практической, организационно-управленческой, научно-исследовательской др. сферах деятельности с соблюдением норм социально-статусных взаимоотношений.

Место дисциплины в структуре ОП ВО

«Гуманитарный, социальный и экономический цикл»

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для ее изучения:

иностранный обучающийся должен иметь знания, умения и компетенции в объеме I сертификационного уровня владения русским языком как иностранным.

Цели и задачи дисциплины

развитие и совершенствование интегративной профессионально-коммуникативной компетенции будущих специалистов, включающей в качестве базисных составляющих лингвистическую, лингвопредметную, социо- и национально-культурную, стратегическую, компенсаторную, дискурсивную, рече-поведенческую, инфокоммуникационную и др. компетенции, что обеспечивает достижение необходимого уровня культуры учебно-профессионального и профессионального общения, готовность и способность решать профессионально-коммуникативные задачи в производственно-практической, организационно-управленческой, научно-исследовательской др. сферах деятельности с соблюдением норм социально-статусных взаимоотношений.

Место дисциплины в структуре ОП ВО

«Гуманитарный, социальный и экономический цикл»

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для ее изучения:

Goals: To form skills of verbal craftsmanship, culture and art of public speaking and dialogical interaction in the typical activities  communicative situations.

Discipline tasks:

·         mastering basic concepts of rhetoric (oratory, rhetoric, elocution, rhetorical canon, communicative competence etc.), to form a picture of the place of rhetoric in the system of verbal forms of culture;

·         teaching the basics of classical rhetoric in aspect of future professional activity of a specialist;

·         mastering the strategies and tactics of speech behavior in a variety of forms and types of communication that are relevant to the future specialist (written, verbal forms and genres of speech; monological, dialogical, polylogical kinds of speech);

Aims of the Discipline:

The course focuses on the teaching and mastery of general communicative and professional communicative competences

Objectives:

·         knowledge of, correct and adequate usage of general professional vocabulary and idioms;

·         improvement of competence in effective general and professional communication or  in the situations of interaction with specialists;

·         ability to work with professional documents;

·         ability and willingness to realize, correctly interpret the Russian culture concepts;

·         ability and willingness to carry out professional cultural mediation between Russian specialists and those from his native country.

Place the discipline in the structure of EP:

Discipline Russian as a Foreign Language refers to Basic Educational Program (bloc Б.1.Б.20).

Place of the Discipline in Basic Educational Program:

Humanitarian, Social, Economic (Basic) Part.

1. Цели и задачи дисциплины

Подготовить учащихся с ОВЗ и инвалидностью и обучающихся иностранных студентов к эффективной коммуникативной деятельности в учебной, а также, деловой сферах.

2. Место дисциплины в структуре ОП ВО

Входит в состав адаптационного цикла, в число адаптационных дисциплин и предназначена для формирования и коррекции коммуникативных навыков лиц с ограниченными возможностями здоровья. 

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для ее изучения: иностранный обучающийся должен иметь знания, умения и компетенции в объеме I сертификационного уровня владения русским языком как иностранным.